讲台初启，风未静时（第3页）

“今天……我们要讲的是‘平面设计的构成与视觉结构’。”

我努力让声音听起来不抖，但自己听着都像在给自己办追悼会。

台下一片安静，没人笑，也没人特别热情回应。倒是我感觉後脑勺有三道视线在“做笔记”：一位在想剧情结构，一位在统计数据，还有一位……大概在给我打分。

我咽了口口水，按下投影播放键。

屏幕闪了一下，黑了三秒。

我以爲投影坏了，那三秒像是世界静音。

然後——视频轰然亮起，se块、构图、拼贴、节奏，一帧帧击中眼球。

我才感觉自己，从跌落的情绪低谷中，抓住了一根吊绳。

&彩冲撞、文字闪现、图像抖动、节奏如鼓点般突突突地敲击屏幕。背景音乐是我调的混剪节奏氛围，一上来就给人一种“啊这一定是高级玩意儿”的错觉。

学生的表情明显变化了。那种从“听不听无所谓”的放空脸，突然变成了“这什麽玩意儿？”的专注感。

我没回头看，但能感受到後面三位也在认真看。

视频不到三分钟，我站在讲台边，像个主持开场的艺人，等待演出结束的那一刹那。

视频最後定格在一张黑白构图图像上。

我顺势开口：

“你们刚刚看到的这些图像，并不来自广告，而是——设计师在表达情绪。”

“设计，并不是画得好就行。设计，是让人‘感觉’到你想说什麽。”

我顿了顿，看向教室，“就像刚才，你们有没有人觉得画面让你焦躁、刺眼、看不清？”

几个学生点了点头。

我笑了笑，“那就是设计故意做出来的。因爲它想表达‘混乱’、‘迷失’，它不是装饰，而是表达。”

我看见前排那位本来准备走神的男生，正用笔点点草稿本。

我心里松了一口气。

不是完美的开场，但——至少没人笑。

更重要的是，我感觉，这不是我在讲给自己听了。

我背後那三道目光还在，但我已经没那麽慌了。

“接下来，我们开始讲构图的第一种结构——对称式布局。”

我的正式讲课，终於真正开始。

我从不觉得写字是件难事，直到今天。