金鱼水中游（题解与剖析、注释）（第2页）

这里指的食物其实是渔夫所抛下的诱饵，来诱骗他们进入这样的一个黑se地带，他们以为这是美食天堂，在这里每个人都有东西吃，可以不愁吃穿，尽情的享受这里的环境所赋予给他们的福利，他们可以专心的研究学问，产出论文、期刊、专着或任何学术发表，甚至有些人开始幻想学术工作是可以高谈阔论专业的智神层次的高尚职业，可以完全走柏拉图式的探悉，并从中获得生活的意义与价值，不用为了r0ut上的需求与物质做打算，因为他们会很有「钱」食物，孰不知他们印象中的美好景致都是假的、不存在的，他们已经渐渐的上钩，而高教产业链发展至今已经十分成熟完整，呈现多元的「生态」t系，但其中也不免俗地暗藏许多不为人知的黑暗面。每一个产业如果发展到过於完熟，都一定会有许多潜规则与权力关系的斗争、交缠纠葛，金字塔结构、高低阶级与强势弱势的分化就出来了，水是很深的。

9、「辛勤努力维持营造温馨的新天地」

对他们而言，这样的新家是属於他们美好的新天地，的感觉，毕竟是自己努力获得的结果，他们在这里主动构筑了他们的新家园，但其实一切都在幻想当中，现实就是截然全然相反的局面，他们也完全浑然不知，继续沉浸在所谓温馨的氛围之中。

10、「付出所有年华岁月」

在30岁左右完成博士後研究踏入高教产业之後，要谋取正职的教学工作几乎是不可能的任务，都只是不断兼任、「游」走在多个大学场域，辗转来回奔走，赚像打工一样的微薄薪水，直到资历够深、有资格升等成正职助理教授或副教授，才算是走出自己的职涯道路，他们奉献牺牲，在这样的高教领域当中，认为一切都值得，甚至还会质疑自己做的还不够，还需要再更拚命认真、更努力用心，毕竟是自己对教学、研究有热情，想要主动投入到这个场域内的，是当初自己游到这里的，一切都是如此的自然而然，因为是自己决定的，就没资格喊苦、喊累，因为「这可是他们的兴趣呢！」纵然很y、很煎熬，但想想当初为什麽会选择这里作为他们的新家？不就也是为了拚一个结果，为了满足实现自己的向往憧憬吗？

11、「努力总会有成果、只要继续等待」

这些金鱼相信努力是会有成果的，只要自己付出得越多，就会得到越高的成就与名声，但现实往往不一定是如此，这世界如此复杂，完全不是「、坚持不懈就能成功」这种那麽简单容易、肤浅粗暴的论述就能解释的，一切都是和社会背景、脉络与权力结构、产业的标准规制、以及人脉资源、资本等条件本钱有关系，这点在〈学术游戏〉中有详细描绘。他们无时无刻都在等，等待一个好时机，可以终於有一天熬出头，但现实就是可能永远都等不到、机率极低，也不能说他们时不我与，毕竟他们能力水平是到位的，只是当下的环境不容允这些金鱼的存在，没有肯认他们所付出的能量，所以没有赋予他们崇高的地位，就像他们当初想像的那样。

12、「孕育生命~凑热闹」

生小孩、孕育生命的画面象徵着「人口增加」，而邀请、推荐旁边的鱼一起加入，b喻拉人、拉入的情况，越来越多人看到学术界表面光鲜亮丽的样子而趋之若鹜，人口络绎不绝，好不热闹。

13、「渔民」

除了指称那些校长、大专院校行政管理层如教务、学务长等、教育部官员、或者〈学术游戏〉当中的关主这种身分角se之外，其实「渔民」的谐音「愚民」也意有所指，虽然这些管理阶层看似上位者、不可侵犯的高层地位，但其实他们也没什麽好的，也不是每一位都是有资格、有能力坐在那个位置上的，甚至没有一位是适任的，没有劳工权利确保、劳资两造双方平等的意识，甚至手段粗残、没人x、不人道，渔民岸边捕捞渔获，被捕捞的学术工作者们，虽然完全不知道他们即将面临到什麽，但渔民就是一副越多鱼儿上钩越好的心态，要他们si，但同时却想像最好的情况是，不要让这些即将上钩、si亡的鱼感受到si到临头的害怕恐惧，要让他们从头到尾都是呈现非常享受、快乐的阶段与状态，直至失去生命，一切都是「欢喜做，甘愿受」，主动享受在地狱之中，这样才最能招揽、收集到最多的渔获，让越来越多人受骗，加入到这样的圈子当中。而且照理来讲，应该没有人会想要补捞金鱼来吃，这本身没有商业价值的考量、依据可言，显示了荒谬的本质，其实整首诗没有一件事是符合逻辑的。

14、「向往渴求之处」

那些鱼儿们梦寐以求的学术象牙塔，以及对於教授想像出的那种光环依然存在，理想尚未破灭，至少在他们脑中，教授还是高高在上的顶层生物，在文教产业链中坐拥资源丰富的海底宝藏，不需要有任何担心忧愁的情绪，是十分「自由」的行业，可以摆着高姿态，在校园当中漫步深思、钻研自己有兴趣的领域专业，但其实这种幻象早就已经不存在，教授的光环与形象早就名存实亡，而所谓的自由也完全消失，早就被渔夫设下的渔网所囿限制约，最後甚至全部网罗、捕捞起来，好几条生命瞬间当场没了，因此这些鱼儿一旦踏入了这样的场域内，就永远逃离不了，进得去、出不来，就像〈学术游戏〉中的游乐园一样，只要心甘情愿的踏入，就要心甘情愿的接受即将si亡的命运。而金鱼也永远只能是金鱼，一定得被食物链上更高阶、顶端的海洋生物给吃掉，他们将这些金鱼视为猎物，狼吞虎咽的掠食，金鱼的命运就是如此，也无可改变，即便他们在生前多麽自我感觉幸福、满足，也是无法ch0u换他们即将面临的危机。

15、「拚命是会成功的、只要不怕困难」

就像「努力~等待」那句一样，他们还是停留在「只要努力就会成功」的幻想当中，然後继续尽全力在他们有兴趣的专业领域上，但其实这完全是不可能的，一切都只是遐想、虚想。

16、「任务」

也就是传宗接代的这个责任，他们将错误的观念与一样的处境透过生小孩扩散给越来越多人知道，甚至还邀请其他人加入这个已经被染黑的圈子，而这样的任务在他们si前已经完成，接下来就交给下一批进入的新人，继续承受沿袭这种痛苦。

17、「他们已觉得自己好幸福、好满足」

「已经」表示要让他们感到幸福满足，其实很简单，只要给他们足够的诱饵、丰富的粮食，就足以让他们感到温馨、幸运，就像学术工作者一样，为了他们的梦想、兴趣志业，可以将过程中的辛苦、痛楚与艰难全数忘掉。

18、「永无止境」

到最後金鱼悉数被捕猎si亡，但却还是毫无止尽的开心快乐的继续游，意味着即使r0ut已经不存在、没有生命，但他们还是在jg神上、灵魂上继续保持这种开心快乐、纯粹天真的形貌，尚未意识到有一丁点丑陋险恶的地方，没有觉察到现在的现况已经十分惨烈，甚至到最後开心到极点、欣喜若狂，一直维持这种high的情节，就像温水煮青蛙一样。

诗当中的主角金鱼每一段的叫法、称谓都有些许改变ch0u换，从原本第一段的「小金鱼」到第二段的「金鱼」到第三、第四段的「金鱼们」，显示了这些学术工作者金鱼从懵懂无知的「小」新人、初出茅庐、幼neng、初阶，从没有任何经验、刚出社会的学术工作者到逐渐慢慢成长茁壮的成年「金鱼」，构筑新家，逐渐适应环境，到後面越来越多鱼加入、场面热闹奔腾的金鱼「们」显示，多数人浸入这样的环境中，成为了黑暗t制下的牺牲者与底层劳工，而金鱼本身的情绪形容词转变也有所布局，从原本的「茫然」的游来游去到「期待」、到「雀跃」、到「兴奋」、到最後的「欣喜若狂」，情绪是一段b一段高涨，也象徵着游戏是越来越刺激，即便身处危险境地，却依然没有意识到自己身处在险境之中，他们的感受越激昂、越高昇，现实的情况就越低落、越下沉、越悲观、越负面。