那天下午，阳光和篮球都刚刚好（第3页）

我和他们之间，真的可以建立什麽了。

打完球，他们一个个往水泥看台上一坐，大口喘气，喝水、说笑、讨论刚才谁的球最漂亮。

我也坐在一边，擦着额头的汗，忽然有点出神。

原来，g0u通不一定要靠讲话。

一场球赛，一次眼神交换，一次协防补位，也许b我在讲台上站十分钟都更能拉近关系。

这羣看起来酷酷的高三生，也不过是和我一样，在努力适应这个世界的样子。

他们以爲我教他们，其实，有时候他们也在教我。

我看着那几个还在投最後几球的身影，忽然明白了一件事：教育不止在课堂上，也不止在成绩里。

它藏在一场球的呼x1之间，藏在我们互相“看见”的那个瞬间里。

球赛打完，太yan已经偏西，汗水混着风在身上晾出了一层薄咸。

场边的几位学生全都坐倒在水泥看台上，大口喘气，衣服sh透，有人靠着柱子闭眼，有人把篮球当靠垫，抱着半打盹。

我转身去了趟小卖部，买了几瓶水回来，撕掉塑封，拧开盖子，一人丢了一瓶。

“诶，林老师……”其中一个男生愣住了，双手有些慌地接住，“我们自己带的水……您还特意买啊？”

“打得这麽认真，不该请你们喝一瓶？”我咧嘴一笑，自己也拧开一瓶灌了口，“打得b我还拼。”

他们几个人你看我我看你，脸上多少有点局促的笑意，像是第一次意识到——原来老师也会在课下“人模人样”地做点人情味的事。

“林老师你……打球挺厉害的。”唐越坐在最边上，靠着膝盖笑着说。

“那当然，”我顺手抛了个球给他，“不过你也不差，那球……y吃我那一下，不怕撞膝盖？”

“怕啊，”他接球笑了，“但不试试，怎麽知道撞不动？”

这就是年轻人的态度。野，真，带着那种让人又头疼又喜欢的冲劲。

水喝了一半，气氛也慢慢松了下来。

我坐在他们中间，试探着问：“你们……都高三了吧？有想过以後想g嘛吗？”

有人说想学计算机，有人说想去外地读艺术学院，还有人说“先考上再说”。目标不统一，但声音都挺乾脆。没有那种习惯x“我不知道”的含糊，也没有太多遮掩。

“说到底还是想去远一点的地方吧。”一个戴着黑框眼镜的男生笑着说，“换个空气，也换换眼界。”

“对啊，我们这些‘政策班’的，家里大多也没指望太多，我们自己想争口气。”另一个声音跟上。

我听着，心里有点动。