第三十二章：沉默的校园（第3页）

「伤害是暂时的，」陈教授辩解，「语言功能抑制会在几周内自然恢复。这只是一个小小的代价，换取的是科学的重大突破。」

「这不是您决定的，」林逸凡坚定地说，「每个人都有权决定是否参与实验，特别是有风险的实验。您剥夺了这些学生的选择权，这是不可接受的。」

在警方的协助下，陈志明教授和张小凡被带走接受调查。他们的设备和数据被扣押作为证据。根据陈教授被迫提供的信息，李教授和h美玲开始为失语学生制定治疗方案。

治疗过程并不简单，需要结合特定频率的声音刺激、认知行为疗法和药物治疗。但在接下来的几周内，学生们的语言能力开始逐渐恢复。首先是简单的词汇，然後是短句，最终能够正常交流。

一个月後，林逸凡再次来到东方学院，这次是应王校长的邀请，参加一个小型的感谢会。所有曾经失语的学生都出席了，包括林雨薇。

「林先生，」林雨薇微笑着走向林逸凡，声音虽然还有些沙哑，但已经能够清晰表达，「谢谢您揭露了真相，帮助我们恢复了语言能力。」

「我只是做了我的工作，」林逸凡谦虚地说，「真正的功劳属於你——是你的调查笔记提供了关键线索。」

「我只是想知道真相，」林雨薇说，「但我没想到真相会如此令人不安。陈教授是一位备受尊敬的学者，我们都信任他。」

「这正是为什麽他的行为如此令人失望，」林逸凡叹息道，「他利用了这种信任，将学生视为实验对象而非人。」

「我听说他和张小凡都被停职了，可能面临刑事指控。」林雨薇说。

「是的，学校和警方都在进行调查。」林逸凡确认，「他们的研究数据也被科学1un1i委员会审查，以确定是否有任何部分可以在适当的1un1i框架下继续。」

「您认为这种技术本身是邪恶的吗？」林雨薇思考着问道。

「技术本身没有善恶之分，」林逸凡回答，「关键在於如何使用它，以及是否尊重每个人的权利和尊严。陈教授的错误不在於研究这项技术，而在於他为了科学突破而忽视了基本的1un1i原则。」

感谢会结束後，林逸凡与王校长和李教授一起走出会场。

「学校已经决定加强对所有研究项目的1un1i审查，」王校长说，「确保类似的事件不再发生。」

「这是必要的，」李教授点头，「科学研究必须在尊重人权和1un1i的基础上进行，否则就失去了其服务人类的初衷。」

「我很高兴看到学生们恢复了语言能力，」林逸凡说，「但我担心这种经历可能给他们留下心理y影。」

「h美玲nv士已经为他们安排了心理辅导，」王校长解释，「帮助他们处理这次经历带来的创伤。我们也提供了额外的学术支持，确保他们的学业不受影响。」

「这是一个令人深思的案例，」林逸凡总结道，「它提醒我们，即使在追求知识和进步的过程中，我们也不能忘记人x和1un1i的基本原则。」

走出校园，林逸凡回头望了一眼这所知名学府。yan光下的建筑群依然庄严美丽，学生们依然在林荫道上谈笑风生。表面上，一切似乎已经恢复正常，但这次事件无疑在校园留下了无形的痕迹——一个关於科学、1un1i和人x的深刻教训。

在这个数位时代，技术的发展日新月异，为人类带来了前所未有的可能x。但正如这个案例所示，如果没有1un1i的指引，技术也可能成为侵犯人权和尊严的工具。作为一名侦探，林逸凡的工作不仅是揭露真相，还有保护那些可能被真相伤害的人。

当他走向校门，一群学生从他身边经过，他们的谈笑声在空气中回荡。这些声音——自由表达思想和情感的能力——是如此珍贵，以至於我们常常忽视它的存在，直到它被夺走。

「沉默的校园」案件已经解决，但它带来的思考才刚刚开始。