第226章 （第1页）

“教科书上写的那些干巴巴的教条话可不够，半泽。”

“二传，就是要油，要‘坏’。”

饭纲所没有的，加藤独有的特质？

是对比两个二传的区别么。

半泽雅纪抬起眼睛专注地看向场内，试图不放过任何一个细节，近场观战与观众席的视角完全不同，每一次球擦过空气的痕迹都响在耳边，许多细节尽显在眼前。

但人的肉眼到底是有极限，过快的速度和动作往往只是昙花一现，根本来不及去仔细斟酌和思考。

因为打排球与网球的出发点完全不同，后者是从小打到大的竞技，前者是调剂心情的爱好，所以他此前根本没专门研究过前者的战术，这一周的训练也多专注于打基础，偶尔在三楼看到打练习的学长们有所交谈，顶多称得上一知半解。

不过，从两人的风格还是能看出一些区别的。

如果不是教练特意提醒，他之前观赛可能不会注意到这些东西。

不是从一个观众的角度去观看，而是学会从球员的角度去思考。半泽雅纪的视线跟着排球移动，看着加藤一个背飞，那颗双色的硬排再次被平承太郎扣下。

“砰！”

井闼山再得一分！

好像平学长今天的状态异常的好？包括之前轮换上场的星野佑一也是，其他人却是状态平平，作为队内王牌的大冢光缺少之前春高预选决赛时在球场上的冲劲儿。

“饭纲学长……很会调动场上队员的状态。”半泽雅纪突然明白了差别在哪里。

不仅在球场上通过喂球和战术调整来带动其他人的情绪，调整状态，似乎平时在队内也是，饭纲总是会第一时间去鼓励别人，时刻关注他人的状态，明明才入学一年，却和整个排球部的队员关系都很好，甚至称得上紧密。

也就身为自由人又不爱说话的伊藤影往他身边凑的时间少一些。

相比之下，加藤的存在感就要低很多了，按时到训，按时离开，平时也不太爱说话，大多时间都和几个固定的人走在一起，但大家对他都有种微妙的尊敬。

好像天生就带着一种距离感。

这种差别在排球的同一位置上，体现的淋漓尽致。

若论传球技术与经验，坐了两年替补板凳的加藤自然比不过早早拿到joc最佳二传的饭纲，他的一些传球位置并不够完美，但或许和他跳脱的思维也有关，许多时机抓的相当微妙，很依赖与经验丰富的攻手的配合。

多出奇招，但奇招难打。

谁能打出好球给谁，以绝对的理性去判断他人的状态和能力，而不愿多花精力在那些不肯定的可能性上——半泽雅纪脸上的表情有些微妙。

联系到教练之前和大和田谈过话，他就明白了。

这些，也都是他以前的问题。

然而加藤要圆滑的多，面对自己的缺陷他会通过队友来弥补，但也不忘了与其他人的沟通，包括且不限于肢体接触，甚至很会把握程度。

起码发球失败后的星野佑一被他拍肩鼓励时很是受宠若惊，孩子脸上沮丧的阴霾都减少了一分。