第三章：帮一下她好了（第1页）

如果说数学课和物理课是无聊，那化学探究与实作课就是又无聊又累。才上课5分钟，化学探究与实作课就被程砚翔列入了黑名单。

程砚翔打了一个大哈欠，看着手上的学习单心想：「什麽跟什麽，错合反应？养晶t？所以我们要做两轮实验是吗？」

这时台上的老师说：「所以你们现在要先分组，然後按照学习单上的各种条件混合溶ye，在桌上的这些小杯子里混合，盖好保鲜膜之後用牙签戳几个洞透气。」

「下课後你们要把这些小杯子放在饼乾盒里，饼乾盒就在你们每桌的水槽旁。」

说毕老师指了指讲台上的牙签和实验桌上的小杯子。

「下个礼拜上课你们要分别纪录这些晶t晒乾後的重量，所以这个礼拜你们要每天把保鲜膜打开透气一下，但是不能太久，要确保避光的那一组不能一直照到光。」

老师稍微停顿了一下，确保大家有时间理解刚刚所讲的内容。

「那你们先分组吧！」

每到分组这种环节，程砚翔总是被动的一方。

刚开始上高中的时候还会有人主动找程砚翔加入，但他每次都无法和大家很好的相处，可能是因为他的动手能力强，大家都会在心里盘算如何推卸做作业的责任给他。

如果程砚翔像林晚霖一样全盘接受，他绝对是班上属一属二受欢迎的人物，毕竟长得不差加所谓「善良」，很少人会讨厌这种优良同学。

但偏偏程砚翔是很有自我的人，他自小到大看过太多心口不一的嘴脸，加上儿时没有受到正确的指引，导致他十分厌恶这种人。

於是久而久之的下场就是程砚翔无法以委婉的方式拒绝同学，也毫不掩饰心里的讨厌，所以渐渐的就没有人来找他当组员了，他也成为了学校里小有名气的孤僻怪人。

所以这次也不例外，他丝毫不期待有人来找他同一组，反正最後等老师分配就好了，但是他忘了有林晚霖这个决心要拯救他的人存在。

「程砚翔！我们同一组好吗？」

虽然这是个问句，但其实我没有要你选择的意思。

程砚翔想了想说：「你不是很喜欢和别人社交吗？不先去找别人吗？」

言下之意是：我没有很想和你一组，即使我没有其他选择。

「但你不是也没人找吗？反正你最後一定要找一组加入。」

他真的这麽讨厌我吗？为什麽就算没有组别也不愿意和我同一组。我是烦了一点，但我真的希望能了解他这麽孤僻的原因。

程砚翔听到她的心声後心想：「果然是有一点目的来的，所以她之前应该是经历过某种跟孤僻有关的创伤之类的？有点好奇……」

於是程砚翔把托着头的手拿下来，挺直了身t说：「好吧。」

耶ㄧ！他答应了他答应了，他答～应～了～这才对嘛！不答应我不是也没人要，虽然我是强y了一点点啦。

程砚翔跟着林晚霖走到了其他组员那边，看到了另外两个组员张志豪和沈千惜。