第7章 （第1页）

你有对象

会议过后，云舟的方案很快被提上了日程。

云舟忙的脚不沾地，许识基本都是一个人出诊，或是带着云舟的那个学生——钟书意。

今天是张主任坐诊，许识上午没什么工作，随口问了句在旁边飞速写报告的钟书意：“钟书意，你老师今天上午有讲座么？”

钟书意被电脑上的内容折磨的不轻，住院医的生活让她的眼上挂着两个大大的黑眼圈。钟书意茫然的抬起头看着他，愣了一会又缓缓点头。

许识：“嗯。”

嗯？嗯？？？！

嗯是什么意思？！

许识已经起身离开了工位，钟书意这才缓过神来，火速打开微信给自己的亲亲老师发去消息。

【钟书意：老师！！！！！！你对家等会要来！】

钟书意最近追星正追的起劲，想都没想将脑海中蹦出来的词发了过去。

云舟提出的方案经过反复推敲，最终院里决定，先给调入临终关怀科的所有工作者进行死亡教育。

由于来听讲座的不止是医护人员，还有在临终关怀科工作的护工，保安，清洁，所以云舟的课件做的既要专业又要通俗易懂。

单是这份课件，云舟就通宵磨了好几天。

好在大家给足了他面子，这几次的讲座几乎是座无虚席。

“死亡这两个字，在国内几乎是一个禁忌的话题。提到死亡，多数人的第一反应是惧怕。因为死亡通常代表着血腥，暴力，病痛的折磨，至亲的逝去。”

云舟讲的正投入。

他这一次讲座的主题是“死亡与传统文化”。

想要让医护和病患家属真正的接受这一观点，必然要经历剖析，拆分，接纳和吸收这一系列过程。

一步一个脚印，不能操之过急。

许识是从会议室后门走进去的。他脚步很轻，除了后排的人以外没人注意到他。

许识朝着后排的几个相熟的同事微微点头示意，随后在门边的位置落座。

“尤其是在年纪较大的群体里。单是提到‘死亡’这两个字，或是其他类似的字眼，就像是恐怖游戏里触发了游戏任务的关键词。”